カテゴリ:4年生

　４年生になると漢字もだんだん難しくなってきます。それぞれが、自分なりの工夫をしながら覚えるようにしています。例えば「挙」は「ツ　イチ（一）ヤ（八）テ（手）」漢字を構成している部分に目をつけた覚え方です。一度覚えたら忘れなそうですね。

　毎日学校や家庭から出るごみは、どこに運ばれて、どのように処理をされているのだろう。その仕組みを知るために、富岡市清掃センターの見学に行ってきました。施設内を見学したり、お話を聴いたりして、たくさんの発見をしてくることができました。

　わり算の商をを立てる時、商が大きすぎた場合は、１つ商を減らして計算をします。黒板を使って練習問題に挑戦しています。全員が１つずつ答えを書き込み、答え合わせをしました。

　教科書にある雨上がりの校庭の写真を見て、「水たまりができているところとできていないところがある」「砂場の方が水たまりができにくいと思う」などと気付いたことを発表し合っています。この後、実際に校庭に行って確かめます。

　「じいちゃんの島は宝島」の読書感想画のイメージをふくらませています。読み進めながら、どんな絵が浮かんでくるでしょうか。どんな場面の、どんな思いを伝えたいでしょうか。この後、下書きを始めていくようです。

　今日は、シャトルランの記録を計測します。昨年度の自分の記録を確かめてから、それを超えることを目標に最後まで走り抜きました。友達の応援もがんばります

　「じいちゃんの島は宝島」という本を読んで読書感想画を描きます。場面ごとにお話を聴きながら、目に浮かんだ場面や感じたことをスケッチしていきます。どんな絵になるか楽しみです。

　学習した漢字を使って短文を作る問題です。今日は、教科書にかかれた言葉や絵をヒントに、「浦島太郎」「おむすびころりん」の２つの昔話を完成させる問題です。みんな真剣に取り組んでいました。

　運動会の競技に使うお面を仕上げています。工夫を凝らした楽しい競技の準備は、作っている自分たちも楽しそうです。明日の本番が楽しみです。

　自分の心の中にいる鬼を倒す競技。体育館では、大きな声で鬼の名前を唱える練習をしている３・４年生の姿がありました。廊下には、一人一人の心の鬼が･･･。どの鬼がだれの鬼でしょうか。無事鬼を倒して、次の人に刀を渡せるでしょうか。当日が楽しみです。

　３年生と合同の図工の時間です。のこぎりを使って木の板を切って組み合わせ、生活の中で使える楽しい物を作る学習です。どんな物を作りたいか設計図を描いたので、それを見ながら板に印をつけているところです。

　今日は、遊競技と徒競走の練習をします。入退場も含めて、一連の流れも確認しています。本番まであと少し。最後の仕上げをがんばっていきましょう。

　「以上」「以下」「未満」の意味について学習しています。「ぼくは１０歳以上？」「１０歳未満？」たくさんの例を出しながら言葉の意味を理解していきます。身の回りにもこのような表示がたくさんあることにも気付くことができたようです。

　新しい漢字の練習をがんばっている４年生です。少しの時間も無駄にしないように、みんな一生懸命取り組んでいます。４年生で学習する漢字、一つ一つしっかり覚えていきましょう。

　ドリルを使って新出漢字の練習をしています。正しい漢字を使って書けることはもちろんですが、正しい読み方ができることもとても大切です。ノートに書いた後で、友達と確認をし合います。今日の宿題になるのでしょうか。しっかり覚えられるといいですね。

　今日は、かなり暑い日になりそうです。朝の運動会練習を終えた４年生は、教室で読書タイムをとっていました。心も体も少し静めることで、この後の学習も頑張れそうです。

　体育館で動画を見ながら、５・６年生が作った振り付けに合わせてダンスの練習をしています。だいぶ上手になった「ドラえもん」のダンスを披露してくれました。楽しそうに踊っている姿に、思わず笑顔になりました。本番が楽しみです。

　「ぼくは川」という詩を読んで、詩のおもしろさを味わっています。「新しい日へほとばしる」川。川の思いを感じながら、どんなふうに音読をしたらよいかを話し合います。実際に声に出して読みながら、工夫を加えていきます。

　夏休みの課題について確認をしています。毎年、４年生が防火ポスターを描いていますが、紙の大きさ、画材、注意点など一つ一つ説明がありました。長い夏休みです。じっくり課題に取り組めるといいですね。

　4年生は国語の時間に漢字テスト行いました。テストは1学期のまとめで50問ありました。学習した漢字を思い出しながら、集中して取り組んでいました。