カテゴリ:4年生

　土曜日の授業参観の前に、富岡市民吹奏楽団の皆さんによる音楽鑑賞会があります。目の前で吹奏楽による演奏を聴く貴重な機会です。みんなで歌う「ビリーブ」や校歌の練習とともに、音楽を鑑賞するマナーについても学習しています。土曜日が楽しみです。

　学習を終えた後の時間を使って、お手紙を書いています。優しくしてもらったあの人に、お世話になったあの人に、心をこめたお手紙です。

　「女の子は必死で走る弟を追いかけた。」読点「、」を付ける位置によって、必死で走るのは女の子なのか、弟なのか、違う意味にとれる文について考えています。書き手の伝えたいことが読み手にきちんと伝わるためには、つながりに気を付けることが大切です。例文をもとにしっかり考えることができました。

　ウナギの謎について、どんな調査をし、どんな結果になったかを文章から読み取り、整理をしています。筆者の説明と自分の感想をはっきりさせて、この説明文を紹介する文章を書くことがこの学習のゴールです。

　今日は、３年生の頃のできごとを振り返り、動画にまとめています。これまでの自分たちを振り返ることで、これからの自分についても考えるきっかけになるとよいと思います。

　「１０年後のわたし」について作文に書いていた４年生。今日は、文集「みょうぎ」に載せるための清書をしています。ていねいに、心をこめてしたためた作文を１０年後に読み返すのが楽しみです。

　１年間、リコーダーの練習を頑張ってきた３・４年生が、合奏曲の練習を始めました。４年生は「茶色の小びん」、３年生は「エーデルワイス」です。まずは、階名を覚えられるよう、みんなで確認していきます。確かめが終わった子から、リコーダーを手に、練習をスタートしました。リコーダーのきれいな音色が聞こえてきました。

　ウナギの生態について書かれた説明を読む学習です。初めて知ったこと、おもしろいなとおもったことなど、前回書いた感想について確認した後、文章の組み立てについて確かめていきます。まずは、全員で、１３の段落に分かれていることを教科書で確認しました。

　４年生が算数の学習を行っていました。「かんがえるくん」という教具を使って、どんな計算をするのか途中の計算を考えていました。

　毛筆の学習のまとめとして、「土地」「岩石」という２つの課題から１つを選び、練習をしているところです。お手本をよく見ながら、「とめ」「はね」「はらい」などに気を付けて、ていねいに書いています。次回は清書の予定です。今日もしっかり学習できました。

　総合の発表に向けて、練習をしています。１０年の間にたくさんの人と出会って成長した自分、そして、これからの自分･･･感謝の気持ちとともに、自分自身を見つめる機会になることを願っています。

　３年生で学習した漢字を使った言葉がたくさん書かれているページを見ながら、１年間の思い出を表す新聞記事になるよう、これらの漢字を使った文を作ります。学習した漢字を、日常生活の中で使えるようにできるといいですね。

　将来の夢とそのために今頑張っていることを話し、次の人を指名しながら、リレーのようにつないでいきます。輪になって、顔を見ながら話すことで、相手のことをより知ることができます。

　毎日１.７㎞のジョギングをしている人が２８日間で走れる距離を求める計算の仕方を考えています。小数✕２けたの整数の計算は初めて学習しますが、これまでに学習した考え方で計算することができそうです。自分の考えをしっかり発言することができました。

　３・４年生合同の音楽の時間です。学習の最後にリコーダーの練習をしました。３年生は「パフ」、４年生は「オーラリー」を練習中です。高音のきれいな音色が音楽室に響いていました。

　２学期のまとめとして、冬の星座の動きについて動画で確認をしました。夜になるときれいに星が見える季節です。冬休みになったら、ぜひおうちの方と一緒に空を見上げてオリオン座を探してみましょう。

　３年生で学習したことを生かしたそろばんの学習です。繰り上がりのあるたし算、繰り下がりのあるひき算の練習をしています。最初は時間がかかっていた計算も、練習を重ねるごとにスピードもアップします。練習問題にたくさん挑戦できるといいですね。

　４年生の書き初めの課題は「美しい空」です。今日が初めての練習とのことですが、「美」の字のバランスが特に難しそうですが、お手本をよく見ながら集中して取り組み、なかなかの出来映えです。本番も楽しみにしています。

　群馬県の様子についての学習を進めている４年生ですが、最近は、日本の都道府県名とその位置を覚えることも頑張っています。繰り返し練習することで身に付くこともたくさんあります。冬休みにもしっかり復習しておけるといいですね。

　体をよりよく発育させるためには、運動、食事、睡眠や休養がとても重要です。そのために、どのような生活を心がけるとよいのか、また、五つの栄養素のはたらきについても学習しました。育ち盛りの４年生です。今日学習したことを、これからの生活の中で生かしていってほしいと思います。