2024年2月の記事一覧

　速さを求めるにはどのようにしたらよいのだろう。問題を解いていく中で、「速さ＝道のり÷時間」という公式に結びつけることができました。これまでにいろいろな図形の面積を求める公式を、リズムをつけて覚えてきたように、唱えて覚えていくようです。

　desk,chair,pencil,eraser･･･身の回りにある物の名前を英語で言います。ゲームを通して繰り返し英語表現に触れながら、楽しく学んでいきます。たくさんの物の名前を英語で言うことができました。

　１年生のころから今までを振り返り、心に残っているできごとや、できるようになったことをカードに書いていきます。たくさんのカードが仕上がっていくたびに、小学生になってたくさんのことを経験し、成長してきたことを、自分自身で感じられたらよいと思います。

　２けた✕２けたのかけ算について学習してきた２年生。いろいろな計算の型があることを知り、たくさんの問題に挑戦しています。筆算のきまりを使って根気よく問題に取り組んでいる様子が伝わってきました。

　文集「みょうぎ」の作成も仕上げとなりました。作文が仕上がったら、次は、文集に載せるイラストを一人一人描いています。絵を見ているだけで、その子の好きなもの、大切にしているものが伝わってくる絵でした。

　集中してテストを終えた５年生。テスト後の時間を使って、手紙を書いています。ていねいに、心を込めた手紙は、相手の心にも届くことでしょう。

　６年間のまとめの学習に集中して取り組んでいます。２月も半ばとなり、これからは、６年間の総まとめの時期となります。６年間学んできたことをしっかり復習し、中学校への準備を進めていってほしいと思います。

　ICT支援員さんに情報モラル講習をしていただきました。動画や合い言葉を使いながら、タブレットの正しい使い方やインターネットを使う時に気を付けることなどを分かりやすく教えていただきました。

　心をこめて作ってきた文集「みょうぎ」に載せる作文の最後の仕上げです。全校児童の作文が掲載されるので、できあがりも楽しみです。最後までていねいに清書できるといいですね。

　卒業に向けてのプロジェクトが始動しています。それぞれが自分の役割をもって、卒業に向けての準備を自分たちで進めていきます。仲間と協力しながら、卒業の日を迎えられるよう、また、周囲の人に感謝の気持ちを伝えられるよう、進めていきましょう。