カテゴリ:3年生

　長さの学習のまとめとして、今日はテストに挑戦しています。みんな集中して取り組んでいます。３年生になっていろいろなことに集中して取り組む姿に、大きな成長を感じます。

　㎜、㎝、ｍ、㎞など、いろいろな長さの単位について学習しました。机の横の長さは６０（　　）、プールの深さは１（　　）･･･長さの感覚を養うために、たくさん練習しているところです。

　富岡消防署に見学に行きました。消防車と救急車の中や、使う道具、訓練の様子などを見せていただきました。消防士さんの服や持ち物も持たせていただき、重さを実感していました。

　地図を見ながら「きょり」と「道のり」の違いについて考えています。生活の中でも必要になる考え方です。身近な例からしっかり身に付けていけるといいですね。

　鏡ではね返した日光は、どう進むのか調べています。鏡ではね返した日光を色つきの下敷きに当て、下敷きの下に目印を置いていき、日光の進み方を調べています。みんなで役割を分担しながら、実験しています。

　手紙の書き方について学習し、ノートに丁寧に練習しています。今週末、消防署見学に出かけるので、今回の学習を生かして、お礼のお手紙が書けるといいですね。

　今日は、小数のテストです。みんな、問題をよく読んで考えています。学習したことをしっかり身に付けて、次の学習に進めるといいですね。

　午後は、ぐんまの森にある歴史博物館を見学しました。

見学の前にお昼を食べました。芝生の上にマットを広げ、おいしいお弁当を食べました。

その後、博物館の中に入り、各時代ごとに展示された部屋を見て回りました。

　次に、「むかしの道具」を体験するできる部屋に移りました。実際にアイロンや黒電話など道具を持ったり、動かしたりして、道具の使い方を確かめました。「むかしの道具」の使い方を実感することができました。

　晴天の下、３、４年生が社会科見学に出掛けました。行き先は、県庁と群馬の森（県立歴史博物館）でした。

学校をバスで出発し、クイズに楽しく答えながら、県庁を目指しました。

県庁に着くと、担当職員の方に出迎えていただき、すぐに県庁内を案内していただきました。

偉人の絵が飾られた部屋や群馬の歴史が分かる部屋、ぐんまちゃんのグッズでいっぱいの部屋などを、次々に見て回りました。

　カタカナで「ビル」と書いています。前回練習したことを生かしながら、ていねいに清書していきます。先週書いた作品と比べながら、出来映えにみな満足しているようです。

　鏡で太陽の光をはね返して的に当て、気付いたことを話し合いました。「はね返した日光を、友達の光に重ねることができた」「日光をみんなで当てたところは、明るくなったよ」などと色々なことに気付くことができました。

　調べたことをまとめているところです。前回は、カイコや繭のことについて調べたことを上手に発表した３年生。学習したことを生かしながら、今度は妙義のいいところを伝えられるようがんばっています。

　「花さき山」のお話を読みながら、主人公のあやが咲かせた花についてみんなで考えます。「つらいのをしんぼうして、じぶんのことよりひとのことをおもってなみだをいっぱいためてしんぼうすると、そのやさしとけなげさがこうして花になってさきだすのだ･･･」心の美しさってどんなことだろう。じっくり考える機会となりました。

　学習のまとめとして、プリントの問題に挑戦しています。地上から見た太陽の動きや、影のでき方など、観察を通して学んだことを思い出しながら、しっかり復習ができました。

　0.5＋0.3のような小数の計算は、0.1の何こ分で考えることができることを学習しました。今度は、0.5＋0.8の計算の仕方を考えます。それぞれ0.1が５こと８こで１３こになるけれど、どう表したらよいのでしょう。これまで学習したことを使って説明しようとがんばっています。

　観察を通して太陽の動きについて学習してきた３年生。今日は、これまでの学習のまとめを行いました。終了後、みんなで集まっているのを覗いてみると、夏に育てたひまわりの種が。種の部分をきれいに取り出す作業をみんなで協力してしています。来年蒔いたら、またきれいなひまわりの花が咲くことでしょう。

　富岡市給食センターより栄養士さんをお招きし、給食の時間を使って食育指導をしていただきました。今日のテーマは「朝ごはんをしっかり食べよう」です。朝食をとることの大切さ、そのためには生活リズムを整えて、夜しっかり睡眠をとることも大切です。お話を聴きながら、給食もしっかり食べていました。

　「曲がり」と「折れ」の筆使いを学習し、今日は「ビル」というカタカナに挑戦しました。今まで習ってきた筆使いを生かして、濁点や文字の形、画の長さにも気を付けて、丁寧に書いていました。

　遮光板を使って、地上から見える太陽の位置を確認し、時間の経過とともにどのように変わっていくかを調べています。方位磁針の使い方も学習しました。また２時間後に観察をするようです。

　スーパーマーケットにたくさん置かれている野菜や果物などの品物は、どこから運ばれてくるのでしょう。箱やパックに示された表示や看板などをヒントに、調べて分かったことをノートに書いています。