カテゴリ:Funglish room

　ＡＬＴの故郷であるフィリピンの文化について、ゲームを通して理解を深めます。４つのキーワードをもとに、黒板に貼ってある写真の中から１枚を選びます。チーム対抗戦ですので、ヒントをよく聴きながら仲間と一緒に答えを探します。日本の文化と比較しながら、フィリピンの文化に触れるよいチャンスです。

　２月にフィリピンの友達とオンラインで交流する予定の４年生。今日は、話す内容を考えています。自分の名前だけでなく、好きな動物や食べ物など自分が伝えたいことを決め、ALTに言い方を尋ねながら練習をしています。

　５年生が外国語の時間に「「Welcom to Japan」を学習しました。

５年生は、おみくじやだるま、ちょうちんなど日本の伝統行事に関わる道具を、ALTに英語で説明しようとしました。特別のときに使うものなので、説明をするのは難しく、どうしても日本語で説明しがちになっていました。それでも、ジェスチュアーを交えながら説明しようとしていました。

　今日はALTの２人が講師になり、教職員に授業でよく使う言い方や、日常生活で役立つ英語を教えました。普段の授業と同じように、ジェスチャーを付けながら言う練習をしたり、出てきた単語を使ってゲームをしたりしながら楽しく覚えることができました。今日学んだことを生かして、３学期もFunglishを進めていきたいと思います。

　Funglish roomの中にできたすてきなお菓子屋さん。一軒ずつ回りながら欲しいものを英語で伝えます。商品の裏に書かれた値段を英語で言うと品物がもらえます。全部の値段を足すと千（thousand）や百（hundred）の単位になります。これまで学習した英語の表現をたくさん使うことができました。

「食」をテーマに進めてきた学習のまとめです。今日は、ALTのエリック先生、シンディー先生に群馬県の伝統的な食べ物の一つである焼きまんじゅうを紹介し、みんなで調理をしました。調理中の会話は、もちろん全て英語です。日常生活の中で使える英語表現を、これからさらに増やしていけるといいですね。

　ピザ屋さんとお客さんになって、欲しい食材や数を尋ねたり、答えたりする学習をしています。今日までに、「What do you want？」「I want～，please.」「How many？」など、いろいろな英語表現について学習してきたので、友達とのやりとりもとても上手です。振り返りでは、自分ができるようになったこと、友達のよかったところなど、積極的に発言していました

　昨日の食育指導では、４年生が赤・緑・黄色の三つの食品群について学習をしました。６年生の外国語では、これを英語で学習しています。それぞれの食品群に入る食べ物の名前を英語でできるだけたくさん書き、図を完成させるのが今日のゴールです。どんな食べ物が入るか、栄養にかかわる知識と英語の力を駆使して、みんな頑張っていました。

　品物を注文したり、値段を尋ねたりするやりとりをしながら「買い物ごっこパーティー」をすることをユニットゴールとして学習がスタートしました。まずは、ストーリーの内容について聴き取りをします。大切なキーワードを聴き取って、クイズに挑戦しているところです。

　Funglish roomをのぞくと、ハロウィーンの仮装をした２年生がいました。ハロウィーンにまつわる単語を学習し、ジェスチャーを交えながらゲームをしています。ハロウィーンは、日本でもお馴染みになっていますが、外国の文化に触れるよいチャンスです。楽しい時間とともに、たくさん学習できました。