2023年9月の記事一覧

　今日は、シャトルランの記録を計測します。昨年度の自分の記録を確かめてから、それを超えることを目標に最後まで走り抜きました。友達の応援もがんばります

　「たずねびと」の学習のまとめとして、この物語を読んで変化した自分の考えや気持ちをワークシートに書き込んでいます。書き終わったら友達と交流するようです。真剣に書いている表情が印象的でした。

　今日から分数のわり算の学習が始まります。「２dLで１０㎡の板をぬれるペンキ１dLでぬれる面積は？」整数同士の計算として問題の意味や計算の仕方を考えてから、分数の場合にはどのように計算をしたらよいか考えます。図を考えてイメージをはっきりさせることで、問題の意味をとらえやすくしています。

　３つの数をたしたりひいたりする時に、１つの式で表せることを学習しています。どんな式になるかな。どう計算したらいいのかな。ブロックを使いながら確かめていきます。

　３年生はリズム伴奏の練習を、４年生は「オーラリー」をリコーダーで演奏するために階名の確認をしているところです。友達と協力し合いながら、楽しく学習しています。

　五月と十二月の２枚の幻灯に名前を付けることをゴールにして、２つの場面を対比させながら読み取っています。それぞれの場面を一人一人が絵に表したものを説明し合いながら、ひとつにまとめていきます。登場人物、季節、時間、できごと･･･叙述の中から読み取れることをじっくり話し合いました。

　ICT支援員さんがペッパーくんを連れてきてくれました。朝からみんな興味津々です。各学年の教室で、ロボットとの交流体験を行いました。２年生は、ペッパーくんに話しかけたり、一緒にダンスをしたりしました。とても楽しそうです。

　５・６年生の教室にもペッパーくんの姿がありました。お風呂、レジ、ATM、ゲーム･･･身の回りにはプログラミングにより作動しているものがたくさんあります。まず、動画でプログラミングについて学習をしました。その後は、ペッパーくんと一緒に踊ったり、プログラミングによってできることを知ったりする時間をとりました。

　今日は、全校で体力・運動能力調査の計測を行いました。１・６年生、２・５年生、３・４年生の組み合わせでそれぞれグループを作り、各種目の会場を回りながら６つの種目に挑戦しました。それぞれ自分の記録に挑戦しながら、全種目やりきることができました。みんなよくがんばりました

【１・６年生チーム】

【２・５年生チーム】

【３・４年生チーム】

　「うみのかくれんぼ」を読んで、初めて知ったことを話し合っています。これから、海にはどんな生き物が、どこに、どのようにかくれているのかを、説明文から読み取る学習をしていくようです。

　１年生を招いて手作りおもちゃで遊ぶ準備を進めています。今日は、作ったおもちゃの遊び方を説明するために、カードにまとめています。ルールを守って楽しく遊べるといいですね。

　「ちいちゃんのかげおくり」を読んで、感じたことを話し合っています。最後にちいちゃんが空に行ってしまう場面が描かれていますが、どこからちいちゃんはこの世からあの世に行ったのかというところで議論が始まっていました。叙述に沿って一人一人がしっかりと意見を言っていました。

　「じいちゃんの島は宝島」という本を読んで読書感想画を描きます。場面ごとにお話を聴きながら、目に浮かんだ場面や感じたことをスケッチしていきます。どんな絵になるか楽しみです。

　フットサルの試合をセルフジャッジで行うことになった主人公たち。「セルフジャッジ」という話を読みながら、きまりは何のためにあるのかを考えます。

　みんなのリーダーとして、また、小学校生活最後の運動会を成功させるために全力でがんばってきた６年生。運動会を終えて感じたこと、自分の成長、そして、これからの生活に生かしていきたいことを振り返りシートに書いています。すばらしい姿をみんなに見せてくれてありがとう。

　ひらがなが書かれた表を見ながら、縦・横・斜めに隠れた言葉を探す言葉遊びです。今日は、友達が作った問題に挑戦します。問題を大きな画面に映しながら、みんなでたくさん言葉を探すことができました。

　新しい漢字の読み方、書き順、画数、部首などを確認しながら、丁寧に練習しています。待っている間も、習った漢字を書いたり、次に習う漢字の部首の予想をしたりしながら、進んで学習しようという姿勢が伝わってきました。２組の教室でも、一人一人しっかり課題に取り組んでいました

　学習した漢字を使って短文を作る問題です。今日は、教科書にかかれた言葉や絵をヒントに、「浦島太郎」「おむすびころりん」の２つの昔話を完成させる問題です。みんな真剣に取り組んでいました。

　分母の異なる分数が並んだ数直線を見ながら、同じ大きさの分数について話し合っています。同じ大きさの分数の表し方を比較しながら、どのような関係になっているか自分の考えを述べ合うことで、たくさん気付くことがあります。そういう学び合いがとても大切です。

　テストに向けての練習用プリントを終え、タブレットを使ったドリル学習をしています。自分のペースで答え合わせをしながら進めることができるので、復習をするのにぴったりです。時には、友達と助け合いながら意欲的に学習を進めていました。