２０２５今日の出来事

音楽集会が行われました。室内クラブの皆さんが、１年生から６年生までの音楽の教科書に載っている

曲を「イントロクイズ」として紹介しました。

とても短いイントロから曲を連想し、３択で選び、挙手で解答しました。

「１年生で習った曲が懐かしかった」「１年生から６年生までの曲でクイズができて楽しかった」と

いう感想が発表されて、音楽集会は幕を閉じました。

１年生　国語　新出漢字の書き順や読み方を学習しました。

２年生　国語　まとめのテストを受けました。

１年生と２年生　地域内施設訪問の練習を合同で行いました。

２組　協力学級で学習したり、電子黒板で間違い探しのトレーニングをしたりしました。

３年生　国語　意味を確認しながら、ことわざカルタを作り始めました。

４年生　社会　富岡製糸場に関わった人の考えや気持ちを考えました。

５年生　理科　天気の学習のテストを受ける前に総復習をしました。

６年生　家庭科　栄養士の先生が食育の授業を行いました。栄養バランスについて学習し、

　　　　　　　　バランスのよい献立作りに取り組みました。

校内絵画展や校内持久走大会で入賞したり、少年剣道で活躍した皆さんの表彰が行われました。

表彰後の朝礼では「２学期のまとめの時間を大切に過ごしてほしい」ことと「自分が持っている力や気持ち」や

「日々成長しながら身に付けている力や気持ち」を大切にして成長してほしいことの話がありました。

１年生　生活　自分とお家の人の一日を比べたり、お家の人ににこにこしてもらうお手伝いを考えたりしました。

２年生　算数　かけ算九九の表を仕上げたり、友達の表を確認してあげたりしました。

２組　協力学級で学習したり、自分の課題に取り組んだりしました。

３年生　社会　消防署見学をレポートにまとめました。地図や表を使ってわかりやすくまとめました。

４年生　理科　金属がどのようにあたたまるのかを実験・観察しました。

わかったことや気が付いたことをノートにまとめました。

５年生　道徳　外国の人々となかよくすることについて考え、意見を発表し合いました。

６年生　算数　三角形の２倍の拡大図はどのように描いていくのかを考え、意見を発表しました。

１年生　算数　復習ドリルを仕上げた後、タブレットのドリル問題を進めました。

２年生　算数　かけ算九九のたしかめ問題（文章問題）に挑戦しました。

２組　カード学習に取り組みました。手を挙げて答えました。

３年生　国語：書写　「友だち」の書き初め練習に集中しました。

４年生　国語　全員が順番で読み手となって、本文を読み進めました。

５年生　国語　ヒントから当てはまる漢字を考えて書き、都道府県すごろくを完成させました。

６年生　国語　日本文化の魅力を伝える文章を考えました。

児童と保護者と地域の皆様が参加するバザーが行われました。

価格別のコーナーに集った人々が、魅力いっぱいの品々を購入してくださいました。

ありがとうございました。

持久走大会の開会・閉会式の司会進行は体育委員が担当しました。（リハーサルの様子）

低学年（１年生と２年生）のスタートです。

中学年（３年生と４年生）のスタートです。

高学年（５年生と６年生）のスタートです。

選手全員が全力で走りきりました。

１年生　国語　言った言葉とお話をふせん紙に書いてノートに整理しました。

２年生　国語　教科書に紹介された昔遊び道具を制作し、発表しました。

　　　　　　　発表を聞いている人は、わかりやすさやよかった点をまとめました。

２組　道徳　おもいやりの心について考えました。

３年生　国語　国語辞典を活用して「故事成語」の学習をしました。

４年生　算数　小数第２位までの計算の仕方を学習しました。

５年生　国語　漢字の暗号解読の問題に挑戦しました。

６年生　日本の文化についてタブレットを活用して調べたことをまとめました。

１年生と２年生　体育　跳び箱を縦に置いて跳ぶ練習や横に置いて跳ぶ練習をしました。

　　　　　　　　　　　友達の跳び方を見て、自分の練習につなげました。

２組　英語の歌と映像で歌唱練習とリズム練習をしました。

３年生と４年生　体育　踏み板を跳んだり、ミニハードルでステップを踏んだりと

　　　　　　　　　　　走力や跳躍力を活かした運動をしました。

４年生　道徳　決まりについて考え、話し合い活動で意見や理由を発表しました。

５年生　算数　実際に購入した品の金額に対する割引率で、購入金額を計算しました。

６年生　算数　図形の拡大図の学習が始まりました。

図書室で、図書委員の皆さんによる「読み聞かせ」が行われました。

セリフや場面を表現する効果音など、工夫を凝らした「読み聞かせ」が行われました。

全校児童は、ときに笑い、ときに驚き、最後まで集中して聞き入りました。

今日まで練習を積んできた図書委員の皆さんに、感謝の拍手が送られました。