２０２３今日の出来事

　夏休みまであと１週間あまりとなりました。小学校に入学してから新しいことをたくさん覚えた１年生。１学期のまとめをしっかりしておきましょう。

　２年生の教室でも、１学期のまとめとなるテストの真っ最中でした。問題を一つ一つしっかり読みながら、よく考えて答えを書いています。夏休みにもしっかり復習をしておけるといいですね。

　３年生も算数の復習をがんばっています。課題が終わって見直しをしっかりした後は、タブレットを使ったドリル学習です。自分のするべきことを一つずつクリアしながら進めることができるのは、さすが３年生です。

　昨日の平行四辺形に引き続き、今日はひし形について学習しています。まずは、ひし形について調べて気付いたことや特徴を話し合っています。４つの辺の長さがみな等しいことには、すぐ気付くことができましたが、他にもあるでしょうか。みんなで話し合うことで、ひし形の定義につなげていきます。

　なりたい職業や、そのために学びたい教科について伝えるために、夢に近づくための時間割を作って発表し合います。友達の発表もしっかり聴くことができました。夢に向かってがんばってほしいと思います。

　５・６年生の伴奏に合わせて、全校で校歌を歌いました。５・６年生のリズムが正確な演奏もすばらしかったですが、１年生～４年生の元気な歌声にも、朝から元気をたくさんもらいました。今年度の運動会では、校庭に元気な校歌を響かせたいと思います。

　箱にクランクで仕掛けを作って、動く舞台を作りました。クランクの動きからイメージを膨らませて、作品作りがスタートしています。一人一人の個性が光る、楽しい作品になりそうです。出来上がりが楽しみです。

　１年生との合同音楽の時間です。身の回りから、いろいろな音を見つけて発表しています。「この音は何の音でしょう」とクイズ形式にして、みんなで考えています。耳を澄ませて聴くと、いろいろな場面が目に浮かんできます。

　畑仕事をしているおじいさんが、おにぎりを穴の中に落としてしまったことから始まるこのお話。動作化を取り入れながら、音読の練習をしています。「はたけをたがやす」ってどういうことかな？一つずつ確認していきます。

　かけ算の式は、「一つ分の大きさ」✕「いくつ分」＝「全体の大きさ」という言葉の式で表すことができます。さらに、これを図で表すと、それぞれの関係が分かりやすくなります。かけ算の意味をしっかり理解する大切な学習です。

　今日は、平行な直線のかき方を使って、平行四辺形をかきます。初めに、平行四辺形の定義を確認しています。「向かい合う２本の直線が平行な四角形」これを使って実際にかいていきます。

　テストを間近に控えて、練習問題に取り組んでいるところです。みんな真剣な表情でドリル問題を解いています。たくさん計算がありますが、根気よく頑張る５年生です。

「夏は夜。月のころはさらなり。闇もなほ蛍の多く飛びちがひたる…」枕草子の一節です。夏について描かれている古典の世界を楽しみながら、季節の言葉を味わっていきます。

　生物は食べ物を通してどのように関わり合っているのか、人間（自分）から見た食べ物のつながりについて調べています。調べていく中で、生態系や食物連鎖について考えることができました。

　「おむすびころりん」の学習が始まりました。登場人物はだれかな。どんなお話かな。お話を読んで話し合っています。これから音読の練習が始まります。「おむすびころりん　すっとんとん」リズムに合わせて楽しく読めるといいですね。

　１学期に学習する漢字をすべて学習した３年生。今日は、１学期のまとめとして、漢字スキルを使った練習を頑張っています。これから漢字のまとめテストもあるそうです。しっかり復習しておけるといいですね。

　姿勢、字の形、書き順などに気を付けながら、１学期の漢字のまとめをしています。正しく丁寧に書けるよう、最後まで集中して頑張ります。夏休みにもたくさん練習しておけるといいですね。

　等間隔に並んだ点をつないで四角形を描きます。いろいろな四角形ができましたが、仲間分けができるでしょうか。どんなところに目をつけて仲間分けをしたらよいでしょうか。これからいろいろな四角形について学んでいきます

　今日は７月７日。七夕の日です。２・３年生の教室前には大きな七夕飾りがありました。２組の教室では、みんなで作った飾りを付けているところでした。みんなの願いを込めた七夕飾りのできあがりです。今日はよく晴れているので、夜は星が見えるでしょうか。みんなの願いが叶いますように。

　自分の好きなものについて、友達に紹介する文章を書いています。ひらがなの学習を終えて、今度は作文の練習をしているところです。文章に合う絵もつなげると、絵日記のようになりました。これから教室に掲示するそうです。

　週に１度の読書タイムです。たくさんの本に触れられるよい機会です。図書室でのマナーを守って読書をしています。もうすぐ夏休み。夏休み中も、たくさんの本を読むことができるといいですね。

　姿勢を正して漢字スキルに挑戦しています。今日で、１学期に学習する３年生の漢字が終了するそうです。よく頑張りました。しっかり覚えて、日頃から使えるようになるといいですね。

　春の頃と比べて、学校の周りや校庭の植物や動物の様子がどう変わっているか、気付いたことを話し合っています。同じ植物でも様子が違ったり、春には見られなかった生き物が見られるようになったりと、いろいろな変化に気付くことができました。

　小数の混じったわり算も、整数に直して計算すればできることを学習した５年生。今日の問題は、「２０÷３.６の答えを四捨五入して１０分の１の位まで求める」です。四捨五入して１０分の１の位までの数にするためには、商を何の位まで求めればよいでしょうか。すこし難しいですが、時間をかけてじっくり取り組んでいます。

　本の魅力を伝える「ブックトーク」に向けて、教科書の教材文「森へ」を読み進めています。読書を通していろいろな本に触れることは、自分の考えを広げたり豊かにしたりすることにつながります。この学習を、自分と本との関わりについて考える、よい機会にしてほしいと思います。

　６年生が図工の「固まった形から」で作品を制作していました。布や液体粘土を活用して思いついたことを立体に表し、絵の具で色を塗っていました。

　１年生が国語で「おむすびころりん」を学習しました。子供たちは一斉に声を出して読んだり、先生の読みの後を追って読んだりしました。

　4年生が総合の時間に「福祉について考えよう」について学習しました。前半は、七夕が近付いているので、児童一人一人が短冊に願い事を書きました。後半はグループに分かれ、福祉（お年寄り）についてグループごとに調べ学習を進めていました。

　5年生が算数で「小数のわり算」を学習しました。数直線を使って問題の解決方法を考えました。自分の考えをペアになった人に伝え、より確かなものにしようとしていました。

　Do you like～？　“Yes,Ido.”　“ No,I don't.”という表現を学習しました。それを使って、友達にインタビューをしました。好きな色、食べ物、スポーツについて、英語で尋ねたり答えたりする活動を楽しみました。

　もうすぐ七夕なので、自分の願いごとを短冊に書きました。心を込めて書いたみんなの願いごと、叶うといいですね。その後、漢字スキルを使って、漢字の復習をしました。姿勢に気を付けて丁寧に書いていました。

【環境・ボランティア委員会】

ポスターの掲示や、花壇の草むしりをしています。

【保健・体育委員会】

７日（金）に行われる学校保健委員会のリハーサルをしています。

【図書委員会】

来週行う「夏の涼しいお話」というイベントの準備をしています。

【給食委員会】

各クラスの給食台やみんなの机をきれいにしています。

【放送委員会】

朝の放送の内容について、話し合っています。

　１学期中に５年生とのドッジボール対決を予定している４年生。授業が始まる前の短い時間を使って真剣な表情で観ていたのは、大きなドッジボール大会で活躍しているチームの動画でした。自分がプレイしている時は、自分の周りしかなかなか見えないものですが、こうすることで、全体の動きやポイントが見えてきます。どんな対戦になるか楽しみです。

　ひき算カードを１枚めくって答えを出し、その答えと同じ数だけおはじきを進めます。自分の陣地からスタートし、友達のおはじきを追い越したら勝ちというゲームです。楽しく遊びながら、繰り返し計算し、ひき算に慣れていけるといいですね。

　昨日のｄL（デシリットル）に続いて、L（リットル）という単位について学習しています。１ｄLますで１０杯分がちょうど１Lになることを、みんなで順番に水を入れながら確認しました。体験しながら水のかさについての感覚も身に付けていきます。

　２けた✕１けたのかけ算の仕方を練習しているところです。７２✕７の計算はどのようにしたらよいでしょうか。十の位に繰り上げた１と７✕７＝４９をたすと…？繰り上がりの計算が混ざり、少しレベルアップした問題ですが、みんなよく考えて取り組んでいます。

　小数÷小数の計算は、どのようにしたらよいのだろう。これまで学習したことを思い出しながら、整数に直して計算すればよいことに気付くことができました。あとは、繰り返し練習できるといいですね。

　聖武天皇は、何のために、どのようにして大仏作りを進めたのだろう。教科書や資料を基に、自分の考えをワークシートにまとめています。友達の考えを互いに聴き合うことで、新たな気付きも生まれます。たくさんの意見が飛び交う時間でした。

　今日の朝礼は、絵本の読み聞かせも行うため、各教室で画面を見ながら行うリモート形式で行いました。６月の人権旬間の振り返りを兼ねながら、「ぼくはなきました」の絵本の読み聞かせをしました。みんな一人一人違うよさをもっています。自分のいいところを知り、友達のいいところに気付くことで、今年度のスローガン「学年男女関係なく、だれとでもなかよく遊ぼう」につながっていくと思います。人権旬間が終わっても、自分を、そして周りの人を大切にし、みんな笑顔の妙義小学校をつくっていきましょう。

その後、表彰も行いました。おめでとうございます。

　ひき算の学習のまとめとして、練習問題に挑戦します。まずは、始まりのあいさつから。みんなとてもよい姿勢です。計算問題、文章問題など、様々な問題がありますが、じっくり考えて取り組むことができました。

　前回は、同じ大きさのコップで水のかさを比べることの大切さを学習しました。今日は、かさの単位について学習しています。デシリットル（ｄL）というかさの単位と量感を養います。この後、ｄLますを使って水を汲んでみるようです。

　夏らしい空が広がった朝です。種から育てたオクラの苗がずいぶん大きくなったので、ポットから花壇に植え替えました。まずは、花壇の草むしりをします。夏の日差しを浴びて、大きく育つといいですね。

　前回は、「ももたろう」の要約を通して、要約するときのポイントについて学習しました。それを生かして、今日は「一つの花」の要約をします。キーワードを落とさずに、また、１５０字という条件の中でまとめていく練習です。

　被写体を少しずつ動かしながら画像を撮影し、コマ送りで再生した動画を楽しむ学習です。撮影したものを再生して、どのような動きになっているか確認しながら、作品を作っています。友達と協力しながらの作品作りは、とても楽しそうです。

　学習のまとめとなる単元テストの時間です。問題をよく読みながら、真剣に取り組んでいます。いよいよ今日から７月です。夏休みまであと３週間。１学期のまとめをしっかりしていきましょう。

　衣服の手入れの一つである洗濯について学習を進めています。今日は、衣服についている洗濯の表示について学習します。図だけで手入れの仕方が分かるよう付いているマークですが、意味を知ることで、自分でも気を付けて手入れができるようになります。インターネットで調べながらさまざまな表示について知ることができました。

　黙々と新出漢字の練習をしていた５年生、あることに気付いた子がつぶやきました。「功績と鉱石…あれ？読み方が同じだね。」これから学習する「同じ読み方の漢字」に出てくる漢字だったことに気付き、他にもあるかな…と話題が広がりました。興味をもって学習できるのは、すばらしいことだと思います。

　丸めたり、伸ばしたり、切ったりしながら、思い思いに自分の表したいものを夢中で作っています。おいしそうなケーキ、かっこいい車、たくさんの木…作りながら想像が広がり、どんどん変身していきます。すばらしいですね。

　１本３２円の鉛筆を３本買うときの代金を求める方法を考えています。今までの計算と違うのは、かけられる数が２けたで、１の位が０ではないことです。今までのやり方を使って答えを求めることができるでしょうか。図を描いたり、言葉で考えたりしながら、自分の考えをまとめているところです。

　話や文章の内容を短くまとめることを要約といいます。「ももたろう」の話を例にして、要約の練習をしています。キーワードとして「ももたろう」「犬」「さる」「きじ」「おにたいじ」という言葉を挙げながら、一人一人まとめてみます。大切な言葉や事柄を落とさずにまとめる力をしっかりつけていってほしいと思います」。