２０２３今日の出来事

　１年間、リコーダーの練習を頑張ってきた３・４年生が、合奏曲の練習を始めました。４年生は「茶色の小びん」、３年生は「エーデルワイス」です。まずは、階名を覚えられるよう、みんなで確認していきます。確かめが終わった子から、リコーダーを手に、練習をスタートしました。リコーダーのきれいな音色が聞こえてきました。

　彫刻刀で板を彫って版を作ります。版画では、印刷すると彫ったところが白く残ります。白と黒のバランスも大切です。そのようなところに気を付けながら、自分でデザインした下絵を見ながら、どの部分をどのような彫り方にするかをイメージしていきます。

　豆電球と発光ダイオードで使う電気の量に違いがあるのかを調べます。まずは、予想を立てていくのですが、これまでの実験や生活経験をもとに考えているところです。「豆電球の明かりの方がより明るい感じがするので･･･」「外灯にも最近では発光ダイオードが使われるようになってきているのは･･･」など、根拠をもとに予想を立てています。

　版画の学習が始まりました。カラフルなタックシールを貼ったり、ローラーでインクを付けたりして、作品を仕上げていきます。どんな図案にしようか考えながら、白い紙に思い思いの絵を描いていました。

　新出漢字の学習をしています。担当の漢字を決め、ミニ先生になって書き順や読み方、使い方、留意点などを教え合います。今日は「箱」という漢字の練習です。この後、ミニ先生がチェックをするので、みんなていねいに漢字を書いていました。進んで漢字を学習する習慣が身に付いていくことを期待しています。

　ウナギの生態について書かれた説明を読む学習です。初めて知ったこと、おもしろいなとおもったことなど、前回書いた感想について確認した後、文章の組み立てについて確かめていきます。まずは、全員で、１３の段落に分かれていることを教科書で確認しました。

　塩味の足りない味付けのことを、日頃「うすい」と表現することが多いですが、日本全国では、「うすい」のほかに、「あまい」「みずくさい」など、様々な表現をします。そのような方言と共通語、それぞれのよさについて考えていきます。

　「メディアと人間社会」「大切な人と深くつながるために」という２つの教材文を読み、要旨をまとめました。それぞれの筆者の伝えたいことと照らし合わせながら、自分自身の考え方、生き方について見つめ直し、考えたことを発表し合いました。

　今日は、第１回目の長なわチャレンジを行いました。低・中・高学年に分かれ、ウォーミングアップの後、５分間で何回跳べるかにチャレンジしました。結果は、低学年１２０回、中学年２８３回、高学年４６８回という素晴らしい回数でした。来週もう１度チャレンジタイムがあります。次の目標に向かってがんばってほしいと思います。

　鍵盤ハーモニカで「こぎつね」の練習をしました。指使いやタンギングに気を付けながら演奏することができました。その後、「ずいずいずっころばし」や「なべなべそこぬけ」を、体を動かしながら楽しみました。

　５、６年生が体育で「なわとび」の学習をしていました。長縄跳びでは、練習の合間に跳ぶ順番や跳び方を確認してより回数を多く跳ぼうとしていました。

　書き初めの文を、字形や中心に気を付けて書写のノートに書いています。お手本をよく見て、書き初め大会で気を付けたことを思い出しながら、みんな上手に書くことができました。

　磁石に近づけた鉄釘が、磁石になるかどうか実験しています。磁石に近づけた釘が磁石と同じように砂鉄を引きつけたり、方位磁針の針の向きを変えたりしている様子が見られます。この実験の結果をもとに考察をしていきます。

　４年生が算数の学習を行っていました。「かんがえるくん」という教具を使って、どんな計算をするのか途中の計算を考えていました。

　５年生が図工の時間に「版で表す」学習を行っていました。下絵を版木に書き写す作業を慎重にしていました。

【スポーツクラブ】

２チームに分かれて、エースドッジボールの練習をしています。

【室内クラブ】

自分の好きな材料を持ってきて、スノードーム作りをしています。

　準備体操をしっかりしてから、なわとびの練習が始まりました。まずは、３分間できるだけ長く続けて跳ぶ練習からスタートしました。友達と教え合い、声を掛け合いながら練習することで、お互いに上手になります。跳べた回数に応じて色を塗れるカードを見ても、できる技が増えていく様子が分かります。これからも頑張りましょう！

　学習のまとめとなるプリント学習をしています。間違えた問題は、最後まできちんと見直して、正しい答えになるまで挑戦します。終わった後の時間を使って、タブレットでのタイピング練習も始まりました。速く正しくローマ字入力ができるようになったのに驚かされます。

　毛筆の学習のまとめとして、「土地」「岩石」という２つの課題から１つを選び、練習をしているところです。お手本をよく見ながら、「とめ」「はね」「はらい」などに気を付けて、ていねいに書いています。次回は清書の予定です。今日もしっかり学習できました。

　６年間の思い出がつまったオルゴールラックを作ります。楽しかったできごと、思い出す風景･･･いろいろな思いを込めて、デザインを考えているところです。どんな作品ができるか、今からとても楽しみです。